Журналы — Школьные технологии — Выпуск №6/2014

В статье дается подробное описание технологии критериального оценивания учебных достижений школьников при применении деятельностных технологий обучения на примере проектной деятельности. Даны критерии оценивания проектов учащихся различных возрастных групп. Предлагаются процедура критериального оценивания уровня сформированности универсальных учебных действий; даны критерии оценивания УУД.

Ключевые слова: критериальное оценивание, рубрика, критерий, дескриптор, «общественный договор»