Журналы — Школьные технологии — Выпуск №6/2014

В материале обсуждается статус философии образования, приводятся аргументы в пользу признания философии образования самостоятельной научной дисциплиной, отличной от методологии и теории педагогики. Обсуждается вопрос о метафизике и онтологии философии образования и в этом контексте обсуждается соотношение понятий «образование», «философия», «культура». Рассматриваются субъекты деятельности в сфере философии образования и их возможные позиции. Анализируются социально-государственные и индивидуально-социальные противоречия как движущие силы развития отечественного народного образования.

Ключевые слова: Философия образования. Субъекты деятельности в сфере образования: государство, гражданское общество, индивиды. Позиция субъектов: инвестор, заказчик, потребитель.