Журналы — Школьные технологии — Выпуск №5/2014

В статье раскрываются особенности школьной системы Германии, характер происходящих в ней изменений в структуре, в управлении и других областях, связанных с введением новых стандартов, с выдвижением новых требований к субъектам и объектам учебно-воспитательного процесса, к подготовке педагогических кадров, рассматриваемых в контексте общеевропейских тенденций развития образования.

Ключевые слова: преобразования, структура, стандартизация, управление, интеграция, первая ступень среднего образования, международное сотрудничество, педагогическое образование.