Журналы — Школьные технологии — Выпуск №4/2014

В прошлом номере автор подробно рассматривала теоретические аспекты понятия «самоорганизация» в педагогическом контексте — что представляет собой самоорганизация, каковы ее задачи и закономерности, при каких условиях она возможна. В этом номере в продолжение темы автор на конкретных примерах показывает, как развивается самоорганизация в образовательном процессе на каждом уровне основного образования.

Ключевые слова: самоорганизация в образовательном процессе, навыки самоорганизации, феномен «образование», стадии развития самоорганизации,технология обучения на основе самоорганизации учебной деятельности.