Журналы — Школьные технологии — Выпуск №3/2014

Образование в условиях мегаполиса в значительной мере является показателем гуманитарности и целесообразности (ценностности) тех изменений, которые происходят во всех сферах жизни общества. В статье рассматриваются теоретические вопросы управления образовательными комплексами в мегаполисе и технология модернизации управления на основе предметно-культурных модальностей.

Ключевые слова: мегаполис, образовательный комплекс, управление, предметность, предметно-культурная модальность, технология управления.