Журналы — Школьные технологии — Выпуск №2/2014
Гребенев И. В. Учебный предмет и метапредметность
В статье анализируется реальность достижения метапредметных результатов в обучении. Показана необходимость моделирования учебного процесса на основе контекста изучаемого предмета. Ключевые слова: моделирование учебного процесса, метапредметное знание, принцип научности в обучении.
|