Издательство — Школьные технологии — Выпуск №5/2013

Представленная статья, на первый взгляд, сугубо теоретическая, продиктованная размышлениями о книге основателя философии образования Джона Дьюи. Но это та теория, которая каждым своим положением сопряжена с практикой, даёт ей по существу практические рекомендации. Не осуждайте автора за то, что он размышляет о книге, переведённый на русский язык тридцать лет назад: путь к постижению глубины научных истин всегда долог и нелёгок. Иначе всё, о чём говорит Дьюи — и деятельностный подход к обучению, и его чёткая технологизация, и упорядоченность, организованность учебного процесса при использовании инноваций — давным давно было бы внедрено в практику и привело бы не к многолетней декларативной, а подлинной модернизации образования.

Ключевые слова: опыт предыдущих поколений, жизнедеятельность в социальном окружении, преемственность в процессе воспроизводства социальной группы, связь поколений, содержание образования.