ИздательствоШкольные технологииВыпуск №1/2013

Илюшин Л. С.
Использование «Конструктора задач» в разработке современного урока

 
Материал в открытом доступе

В статье автор предлагает учителю-практику комплексный дидактический приём, позволяющий создавать собственный «дидактический текст» и с его помощью решать конкретные педагогические задачи, связанные с проектированием, сопровождением и оценкой достижений учащихся.

Ключевые слова: конструктор задач, дидактический текст, дидактический приём, глаголы-действия, образовательные результаты.