Журналы — Школьные технологии — Выпуск №6/2012

В статье описывается школа нового поколения как школа, задающая другую философию, а значит, принципиально новый формат и новую сумму образовательных ориентиров по отношению к школе существующего типа. Обозначены те образовательные приоритеты, которые лежат в основании всей деятельности этой школы и наличие которых позволяет говорить о том, что мы имеем дело с действительно новым поколением школы как исторически развивающейся реальности — в том смысле, в каком мы говорим о появлении «нового поколения» компьютерной или любой другой техники.

Ключевые слова: школа нового поколения, смена образовательной парадигмы, нормы образовательной эффективности, образовательные приоритеты.

School of the new generation: philosophy, guidelines, priorities

Alexander M. Lobock, Department of General Psychology, Psychological Institute of the Ural State Pedagogical University, Professor, Doctor of Psychology

This paper describes the school of new generation as a school within another philosophy, and, thereby, entirely new format and new amount of educational guidance in relation to the existing school. There are identified educational priorities that make the basis of all school activities, and the presence of them allows us say about the really new generation of school as a historically developing reality — in the sense in which we speak about the appearance of «new generation» of computer or any other technique.

Keywords: school of new generation, change of educational paradigm, standards of educational efficiency, educational priorities.