Журналы — Школьные технологии — Выпуск №1/2012

Axiological integration: goal, objectives, perspectives

Валерий Николаевич Клепиков, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории, победитель кон-

курса «Лучшие учителя России», почётный работник общего образования РФ.

Valeriy N. Klepikov, the teacher of the highest category, the winner of the Contest «The best teachers of Russia», the

honored educationalist of general education in Russia

Аксиологическая интеграция обеспечивает взаимодействие ценностей и смыслов на основе их ассоциативно-

образной взаимосвязи по смежности, сходству и контрасту. Аксиологическая интеграция позволяет привлечь

этический потенциал всех предметов в соответствии с их ценностно-смысловым измерением, органично и

целостно выйти на обсуждение вопросов, личностно значимых как для учеников, так и для педагогов.

Axiological integration provides the interaction of values and meanings based on their associative and graphic

interconnection according to contiguity, similarity and contrast. Axiological integration allows to attract the ethical

potential of all subjects according to their value-semantic dimension, organically and holistically to enter the discussion

of issues, personally meaningful as for students and for teachers.

Ключевые слова: межпредметная интеграция, аксиологическая интеграция, понятия и ценности, закон сохра-

нения ценностей

Keywords: multidisciplinary integration, axiological integration, concepts and values, the law of conservation values