Журналы — Школьные технологии — Выпуск №6/2011

Position and function of the teacher in individual learning

Владимир Борисович Лебединцев, ведущий научный сотрудник Красноярского ИПК работников образования, кандидат педагогических наук, доцент, член-корреспондент Академии педагогических и социальных наук

Vladimir B. Lebedintsev, Krasnoyarsk Institute for Edvanced Stidies of educators, leading researcher, Associate Professor, Corresponding member of Academy of Pedagogical and Social Sciences, Ph.D. in Education

Наталья Михайловна Горленко, старший научный сотрудник Красноярского ИПК работников образования, кандидат педагогических наук

Natalia M. Gorlenko, Krasnoyarsk Institute for Edvanced Stidies of educators, senior researcher, Doctor of Education

Предназначение и особенности учительской кооперации, позиционная дифференциация деятельности педагогов на учебных занятиях (организатор учебного процесса, учитель-предметник, ассистент), планирование учебных занятий.

Purpose and features of teaching of cooperation, positional differentiation of teachers activity at the lessons (organizer of educational process, subject teachers, assistant), scheduling of training lessons.

Ключевые слова: учительская кооперация, индивидуальная образовательная программа, учебное занятие, позиции педагога, дежурный учитель, учитель-предметник, ассистент.

Key words: teacher collaboration, the individual education program, a training session, the position of teacher, teacher on duty, subject teachers, assistant.