Издательство — Школьные технологии — Выпуск №6/2011

Defining the lesson aims from a position of competence approach

Олег Ермолаевич Лебедев, профессор, член-корреспондент РАО, доктор педагогических наук

Oleg E. Lebedev, Professor, Russian Academy of Education, Corresponding member of the RAO, Doctor of Education.

Аннотация: урок по-прежнему остаётся основным звеном образовательного процесса и поэтому любые проектируемые изменения в образовательном процессе должны проявиться на уровне урока. При этом возможны различные подходы к пониманию новизны таких результатов.

Abstract: Lesson is still the main element of educational process and therefore any designed changes in educational process is to occur at the lesson. Herewith it is possible to understand the novelty of these results with different approaches.

Ключевые слова: новизна результатов, система целей, учебные задачи урока, функциональная грамотность, уровень образованности, умение учиться, цели учителя и учащихся

Keywords: novelty of the results, the system of aims, learning objectives of a lesson, functional literacy, educational level, ability to learn, aims of teacher and student