Издательство — Школьные технологии — Выпуск №6/2011
What should be the system of teachers' work payment?
Владимир Константинович Загвоздкин, руководитель отдела международной и региональной образовательной политики Центра стратегии развития образования ФГУ ФИРО, кандидат педагогических наук
Vladimir K. Zagvozdkin, Department of International and Regional Educational Policy of Center of Educational Development Strategy, Federal institute of edicational development (FIED), Head of department, Ph.D. in Education.
Новая система оплаты труда учителей, связанная с идеей оплаты за качество, основывается на мысли, кажущейся совершенно очевидной. Несправедливо одинаково оплачивать учителя, работающего хорошо, и учителя, работающего плохо. Предполагается также, что стимулирование качественной работы путём повышения оплаты и некачественной — путем её понижения, должно привести к повышению качества и, следовательно, к улучшению результатов обучения. Однако попытки создать систему оплаты за качество или по результату и повысить таким путём уровень учебных достижений наталкиваются на проблемы, удовлетворительное решение которых не найдено до сих пор.
New system of payment for teachers connected with the idea of paying for quality, it is based on the idea seeming quite obvious. It is unfairly to pay for teachers working equally, as well as for teachers working well and for teachers working not well. It is also supposed that the promotion of quality work by increasing payment and not well — by lowering, it should lead to better quality and, consequently, to improving the learning results. However, attempts to create a payment system for the quality or the results and improve thereby, the level of academic achievements have problems, a satisfactory solution of which has not been found so far.
Ключевые слова: система оплаты труда, оценка качества работы учителя, оценка учителя учениками, традиционные методы и инструменты оценки учителя, современные подходы и методы оценки учителя.
Keywords: payment system, assessment of teacher’s quality, Evaluation of teacher by students, traditional methods and tools for teacher’s assessment, modern approaches and methods for teacher’s assessment.
