Издательство — Школьные технологии — Выпуск №2/2011

В своей статье автор даёт критический анализ современной системы обучения чтению, построенной на звуковом анализе речи. Доказывает, что сама основа данной системы является ошибочной и неизбежно приводит к появлению такого феномена, как массовая неграмотность школьников.

• неграмотность • зрительный метод обучения • фонематический слух • фонематический анализ • навыки чтения •