ИздательствоШкольные технологииВыпуск №6/2010

Дахин А. Н.
Участие учащихся в педагогическом проектировании

 
Материал в открытом доступе

В СТАТЬЕ АВТОР ПРЕДЛАГАЕТ СВОЙ ВАРИАНТ РЕШЕНИЯ ОСНОВНОЙ ПРОБЛЕМЫ, ВСТАЮЩЕЙ ПЕРЕД УЧИТЕЛЯМИ-ПРЕДМЕТНИКАМИ И СВЯЗАННОЙ С ПРОТИВОРЕЧИЕМ, ВОЗНИКАЮЩИМ ПРИ РЕШЕНИИ ОСНОВНЫХ ЗАДАЧ ШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. ПЕРВАЯ ЗАДАЧА: ОБУЧЕНИЕ ШКОЛЬНИКОВ ПО КОНКРЕТНОЙ НАУЧНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ, ЧТО САМО ПО СЕБЕ НЕ ВСЕГДА ПРЕДУСМАТРИВАЕТ РЕШЕНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНЫХ ЗАДАЧ. ВТОРАЯ ЗАДАЧА: ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ, ЧАСТО НЕ ИМЕЮЩАЯ ПРЯМОГО ОТНОШЕНИЯ К ПОВЫШЕНИЮ НАУЧНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ В РАМКАХ КОНКРЕТНОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.

• личностно ориентированное обучение • индивидуальная образовательная траектория • интериоризированная знаковая система • учебный комплекс • технологии пятого поколения •