Издательство — Школьные технологии — Выпуск №5/2010

В СТАТЬЕ ДЕЛАЕТСЯ АКЦЕНТ НА СУЩЕСТВУЮЩЕМ В ПЕДАГОГИКЕ ПРОТИВОРЕЧИИ: С ОДНОЙ СТОРОНЫ, УСИЛЕННО ВНЕДРЯЮТ РАЗЛИЧНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ДЕЛАЯ ТЕМ САМЫМ ПЕДАГОГИКУ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ НАУКОЙ, А С ДРУГОЙ СТОРОНЫ, НИКТО НЕ ХОЧЕТ ПРИЗНАТЬ, ЧТО ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ – ЭТО СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ КОНКРЕТНЫХ ЗАКОНОВ, КОТОРЫЕ И ДАЮТ ГАРАНТИРОВАННЫЙ РЕЗУЛЬТАТ. ДАННОЕ ПРОТИВОРЕЧИЕ ОПРЕДЕЛЕНО СЛОВОСОЧЕТАНИЕМ «ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ГУМАНИТАРИЗМ».

• Этическая ситуация • Нравственное убеждение • Технология развития этического мышления •