Журналы — Школьные технологии — Выпуск №5/2010

В ГУМАНИТАРНЫХ НАУКАХ, В ЧАСТНОСТИ В ПЕДАГОГИКЕ, ИСТИНА СУЩЕСТВЕННО ЗАВИСИТ ОТ КОНТЕКСТА, И УТВЕРЖДЕНИЕ, ПРЯМО ПРОТИВОПОЛОЖНОЕ ИСТИННОМУ, СДЕЛАННОМУ КЕМ-НИБУДЬ РАНЕЕ, БУДЕТ СООТВЕТСТВОВАТЬ ДРУГОЙ НОВОЙ ИСТИНЕ. ПРИ ЭТОМ ЛЮБОЙ ВПРАВЕ СКАЗАТЬ «Я ТАК ВИЖУ СИТУАЦИЮ, МНЕ ТАК КАЖЕТСЯ ПРАВИЛЬНЫМ», И ПО-СВОЕМУ ОН БУДЕТ ПРАВ. НО НЕ БУДЕМ ДАЛЕЕ ВДАВАТЬСЯ В ФИЛОСОФИЮ, ПОГОВОРИМ ОБ ИЗМЕРЕНИИ ТЕХ ЛИНГВИСТИЧЕСКИХ ПЕРЕМЕННЫХ (ЛАТЕНТНЫХ ПЕРЕМЕННЫХ), КОТОРЫЕ УПОМЯНУТЫ В НАЗВАНИИ: «ОБРАЗОВАННОСТЬ», КОНКРЕТНЫЕ ЛИЧНОСТНЫЕ КАЧЕСТВА, ХАРАКТЕРИСТИКИ, КОМПЕТЕНТНОСТЬ.

• Школьные стандарты второго поколения • Частотные характеристики лексикона учащихся • Информационная культура •