Издательство — Школьные технологии — Выпуск №5/2010

В СТАТЬЕ РАССМАТРИВАЮТСЯ ПОДХОДЫ К ОБУЧЕНИЮ УЧАЩИХСЯ МЛАДШИХ КЛАССОВ ОБЕСПЕЧЕНИЮ ИНФОРМАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ. ДЛЯ ЭТОГО ПРОВОДИТСЯ АНАЛИЗ ОСОБЕННОСТЕЙ ВОСПРИЯТИЯ ИНФОРМАЦИИ ШКОЛЬНИКОМ, ВЫДЕЛЯЮТСЯ СОЦИАЛЬНЫЕ ГРУППЫ, В КОТОРЫХ ОН МОЖЕТ ОКАЗАТЬСЯ, РАССМАТРИВАЮТСЯ ВОЗМОЖНЫЕ ИСТОЧНИКИ УГРОЗ ИНФОРМАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ УЧАЩЕГОСЯ, ХАРАКТЕРНЫЕ ДЛЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА, НА ОСНОВЕ ЧЕГО ВЫБИРАЮТСЯ АДЕКВАТНЫЕ СПОСОБЫ ОБУЧЕНИЯ ОСНОВАМ ИНФОРМАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ.

• Информационная безопасность • Метод воспитывающих ситуаций • Контекстное обучение • Независимость от информации • Игровое моделирование •