Журналы — Школьные технологии — Выпуск №4/2010

НЕМАЛОВАЖНОЕ ЗНАЧЕНИЕ В ОБУЧЕНИИ ШКОЛЬНИКОВ РЕШЕНИЮ ЗАДАЧ ИМЕЮТ УСТАНОВЛЕНИЕ НАИБОЛЕЕ СУЩЕСТВЕННЫХ ТИПОВ ЗАДАЧ И ФОРМИРОВАНИЕ УМЕНИЙ ВЫДЕЛЯТЬ АЛГОРИТМИЧЕСКИЕ СТРУКТУРЫ ИЗ ИХ ТЕКСТА. ОБОЗНАЧИМ ДВА ПОДХОДА В ФОРМИРОВАНИИ УМЕНИЙ ВЫДЕЛЯТЬ АЛГОРИТМИЧЕСКИЕ СТРУКТУРЫ: ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ СПОСОБ И ВЫДЕЛЕНИЕ АЛГОРИТМИЧЕСКИХ СТРУКТУР ИЗ ЗНАНИЙ ОПЕРАЦИОННОСТИ.