Издательство — Школьные технологии — Выпуск №4/2010

В СТАТЬЕ РАССМАТРИВАЕТСЯ ВОПРОС ПРИМЕНЕНИЯ ЭКСПЕРТНЫХ СИСТЕМ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ. ПРЕДСТАВЛЕННАЯ ТЕМА СЕЙЧАС ЯВЛЯЕТСЯ ОСОБЕННО АКТУАЛЬНОЙ, ПОСКОЛЬКУ В ТЕКУЩЕМ ДЕСЯТИЛЕТИИ, СЛЕДУЯ ОБЩЕМИРОВОЙ ТЕНДЕНЦИИ, В РОССИЙСКОЙ СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ ВСЁ БОЛЬШУЮ РОЛЬ НАЧИНАЕТ ИГРАТЬ ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ. АКТИВИЗАЦИИ ЭТОГО ПРОЦЕССА СПОСОБСТВУЕТ, В ПЕРВУЮ ОЧЕРЕДЬ, РАЗВИТИЕ ИНТЕРНЕТА И WEB-ТЕХНОЛОГИЙ, ПРЕДОСТАВИВШИХ НОВЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ В РАЗВИТИИ ЭТОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ. ПОД ЭФФЕКТИВНОСТЬЮ ОБУЧЕНИЯ БУДЕМ ПОНИМАТЬ СТЕПЕНЬ СООТВЕТСТВИЯ ПОЛУЧЕННЫХ В ПРОЦЕССЕ ЗНАЧЕНИЙ ОСНОВНЫХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ОБУЧЕНИЯ ЗАДАННЫМ КРИТЕРИЯМ.