Издательство — Школьные технологии — Выпуск №4/2010

В СТАТЬЕ ПОДРОБНО РАССМАТРИВАЮТСЯ МЕХАНИЗМЫ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКУЮ ЭФФЕКТИВНОСТЬ И СВОЙСТВА ВНУТРЕННЕЙ ЧАСТИ ОБУЧАЮЩЕЙ СРЕДЫ. ЕЁ ПОЯВЛЕНИЕ ЯВЛЯЕТСЯ РЕЗУЛЬТАТОМ СОВМЕСТНОЙ РАБОТЫ МЕХАНИЗМОВ ВОСПРИЯТИЯ И СОЗНАНИЯ, ОСУЩЕСТВЛЯЮЩИХ МНОГОСТУПЕНЧАТУЮ СЕЛЕКЦИЮ И ОБРАБОТКУ ИНФОРМАЦИИ. В РЕЗУЛЬТАТЕ ФОРМИРУЮТСЯ ПСИХИЧЕСКАЯ РЕАЛЬНОСТЬ И ЖИВУЩИЙ В НЕЙ СУБЪЕКТ. РЕАЛИЗУЮТСЯ ФУНКЦИИ РЕДУКЦИИ, ИЗБИРАТЕЛЬНОГО ВНИМАНИЯ, ПОНИМАНИЯ, ОЦЕНКИ И СООТНЕСЕНИЯ С ПОТРЕБНОСТЯМИ ОРГАНИЗМА ЦИРКУЛИРУЮЩЕЙ В ОРГАНИЗМЕ ИНФОРМАЦИИ. ВЫПОЛНЯЮТСЯ ОПЕРАЦИИ ОЗНАЧИВАНИЯ, КАТЕГОРИЗАЦИИ, ХРАНЕНИЯ В БАЗЕ ДАННЫХ, УДАЛЕНИЯ, ВЫТЕСНЕНИЯ, ПОДАВЛЕНИЯ, ВОССТАНОВЛЕНИЯ И КОРРЕКЦИИ.