Издательство — Школьные технологии — Выпуск №3/2010

ОЦЕНОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ТРЕБУЕТ ЕГО ПОВЫШЕННОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ. СОВРЕМЕННАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ СИСТЕМА ОБЛАДАЕТ ПОКАЗАТЕЛЬНОЙ ИНЕРТНОСТЬЮ. НА ЭТОМ ФОНЕ НЕПРЕРЫВНОЕ ИЗМЕНЕНИЕ СИСТЕМ ОЦЕНИВАНИЯ, СМЕЩАЮЩИХ КРИТЕРИИ ОБЪЕКТИВНОСТИ И ПРЕДЪЯВЛЯЮЩИХ ВСЁ БОЛЕЕ ВЫСОКИЕ ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОБУЧЕННОСТИ УЧАСТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА, ПОДЧЁРКИВАЕТ КАК САМИ ПРОТИВОРЕЧИЯ ВНЕШНИХ И ВНУТРЕННИХ ФАКТОРОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА, ТАК И НЕОБХОДИМОСТЬ ИХ РАЗРЕШЕНИЯ.