Издательство — Школьные технологии — Выпуск №3/2010

СЕГОДНЯ, КОГДА АКТИВНО ОБНОВЛЯЮТСЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТРАТЕГИИ, ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ ФОРМЫ И УЧЕБНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, СИСТЕМА ОЦЕНИВАНИЯ В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ШКОЛЕ ПРАКТИЧЕСКИ НЕ ИЗМЕНИЛАСЬ (ЕСЛИ ИМЕТЬ В ВИДУ МАССОВУЮ ПРАКТИКУ). МЕЖДУ ТЕМ КОНСЕРВАТИВНЫЕ ФОРМЫ ОЦЕНИВАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ УЧАЩИХСЯ НА УРОВНЕ ШКОЛЫ И КЛАССА СТАНОВЯТСЯ ПРЕПЯТСТВИЕМ ДЛЯ РАБОТЫ ПО ПРОГРАММАМ ИНДИВИДУАЛИЗИРОВАННОГО, ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ.