Издательство — Школьные технологии — Выпуск №3/2010

ДИСКУССИИ, КОТОРЫЕ ВЕЛИСЬ ПОСЛЕДНИЕ ГОДЫ О ПРОТИВОПОСТАВЛЕНИЯ «ЗНАНИЙ» И «КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ» В ОПРЕДЕЛЕНИИ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ШКОЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ, ПОХОЖЕ, ЗАВЕРШЕНЫ. НОВЫЙ СТАНДАРТ ОБЩЕГО ШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВЫДЕРЖАН В МЕТОДОЛОГИИ ИМЕННО КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА К ПРОЕКТИРОВАНИЮ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ И ОРГАНИЗАЦИИ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ.