ИздательствоШкольные технологииВыпуск №1/2010

Орлов В. И.
Противоречия процесса обучения

 
Материал в открытом доступе

В ИСТОРИИ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ МЫСЛИ ВАЖНЫМ ЗАВОЕВАНИЕМ ЯВЛЯЕТСЯ ДИАЛЕКТИЧЕСКОЕ ПОНИМАНИЕ ПРИЧИНЫ САМОДВИЖЕНИЯ И РАЗВИТИЯ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА И ПОЗНАНИЯ. ВЫВЕДЕН ОБЩИЙ ЗАКОН: ВСЕМ ОБЪЕКТАМ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ (ПРЕДМЕТАМ, ПРОЦЕССАМ, ЯВЛЕНИЯМ, ИХ СВОЙСТВАМ И СОСТОЯНИЯМ) ПРИСУЩА ВНУТРЕННЯЯ ПРОТИВОРЕЧИВОСТЬ, И ИМЕННО ОНА СОСТАВЛЯЕТ ИСТОЧНИК И ДВИЖУЩУЮ СИЛУ ИХ РАЗВИТИЯ. КАТЕГОРИЯ ПРОТИВОРЕЧИЯ — ЦЕНТРАЛЬНАЯ В ДАННОМ ЗАКОНЕ. В ЭТОЙ СВЯЗИ РАЗВИТИЕ ЛЮБОГО ОБЪЕКТА ЕСТЬ ПРОЦЕСС ВОЗНИКНОВЕНИЯ, РАЗВЁРТЫВАНИЯ И РАЗРЕШЕНИЯ ПРОТИВОРЕЧИЙ И В ТО ЖЕ ВРЕМЯ ЗАРОЖДЕНИЯ И ДЕЙСТВИЯ НОВЫХ ПРОТИВОРЕЧИЙ.