Издательство — Школьные технологии — Выпуск №1/2010

В АДМИНИСТРАТИВНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ СРЕДЕ НЫНЕ МОДЕН ТЕРМИН «ИННОВАЦИЯ». ОН ИСПОЛЬЗУЕТСЯ В САМЫХ РАЗЛИЧНЫХ КОМБИНАЦИЯХ С ПЕДАГОГИЧЕСКИМИ И ПСИХОЛОГИЧЕСКИМИ ПОНЯТИЯМИ, ОБРАЗУЯ ВСЕВОЗМОЖНЫЕ, ПОРОЮ НЕОБЫЧНЫЕ СМЫСЛОВЫЕ КОНСТРУКЦИИ. К ПРИМЕРУ, ПОЯВИЛИСЬ «ИННОВАЦИОННОЕ МЫШЛЕНИЕ» И «ИННОВАЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ», МЫ УЗНАЛИ, ЧТО ИННОВАЦИИ «ГЕНЕРИРУЮТСЯ ИНДИВИДАМИ, ОБЛАДАЮЩИМИ ТВОРЧЕСКИМ МЫШЛЕНИЕМ», ЧТО «ТВОРЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ ПОБУЖДАЕТ РОЖДЕНИЕ ОРИГИНАЛЬНЫХ ИДЕЙ И РЕАЛИЗАЦИЮ НОВАТОРСКИХ ПРОЕКТОВ». ОКАЗАЛОСЬ, ЧТО «ТВОРЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ ИНСТИТУАЛИЗИРУЕТСЯ В СИСТЕМЕ ИННОВАЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ».