Издательство — Школьные технологии — Выпуск №1/2010

ФИЛОСОФИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ПО СВОЕЙ ОНТОЛОГО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКОЙ ФУНКЦИИ МОЖЕТ ПОМОЧЬ ПЕДАГОГИКЕ ОСОЗНАТЬ АРХАИЧЕСКИЕ КОРНИ ОБРАЗОВАНИЯ, ВСМОТРЕТЬСЯ В ПЕРВИЧНЫЕ ТЕХНИКИ ЭМПАТИЧЕСКОГО И РЕФЛЕКСИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ПОНЯТЬ ПРИЧИНЫ И ВОЗМОЖНОСТИ КОРРЕКЦИИ ПО СНИЖЕНИЮ ПРЕОБЛАДАНИЯ «ЗНАНИЕВОЙ» ОБРАЗОВАННОСТИ НАД «ЛИЧНОСТНОЙ».