Издательство — Школьные технологии — Выпуск №5/2004

Опубликовано в журнале «На стороне подростка».

Бродя по залам Царскосельского лицея, с удивлением узнаёшь, что А.С. Пушкин вовсе не был блестящим учеником. Он не успевал по математике. Совсем не успевал!.. Но из элитного учебного заведения его почему-то не выгнали. Дали возможность получить прекрасное образование, обрести верных друзей, стать таким, каким он стал: великим поэтом, которым мы восхищаемся и гордимся.

Но это было в девятнадцатом веке.

А что стало бы сейчас с таким «дисгармоничным» ребёнком? Ни в одной гимназии его держать бы не стали. Родители его были людьми занятыми и небогатыми. Времени и денег на поиски частной школы с индивидуальным подходом и хорошим отношением к детям у них могло бы и не найтись. Саша с диагнозом «дискалькулия» (невозможность обучиться счёту) мог оказаться и во вспомогательной школе. Стать впоследствии переплётчиком и переплетать собрания сочинений Гнедича, Рылеева и других своих бывших друзей.