Журналы — Школьные технологии — Выпуск №3/2004

Концепция поэтапного формирования умственных действий — выдвинутое П.Я. Гальпериным и развитое Н.Ф. Талызиной учение о сложных многоплановых изменениях, связанных с образованием у человека новых действий, образов и понятий. Эта концепция рассматривает учение как систему определённых видов деятельности, выполнение которых приводит ученика к новым знаниям и умениям. Центральное звено концепции — действие как единица деятельности учения, как единица любой человеческой деятельности. Выполнение действия всегда предполагает наличие определённой цели, которая, в свою очередь, достигается на основе какого-то мотива. Действие обучаемого всегда направлено на материальный или идеальный предмет (объект) и выполняется по образцу и с учётом условий действия.