Журналы — Школьные технологии — Выпуск №3/2004

Одна из целей, определённых в Уставе созданного в 2002 г. Информационного центра оценки качества образования Псковской области, формулировалась следующим образом: «Внедрение в педагогическую практику методов (систем) объективного измерения и оценки качества знаний школьников». Специалисты Центра разработали методику измерения и оценки качества знаний с помощью стандартизированных педагогических тестов с критериально-ориентированным подходом к оценке результатов.