Журналы — Школьные технологии — Выпуск №2/2004

Основа образовательного процесса — взаимодействие педагога с учащимися, организуемое в целях воспитания и обучения. Зачастую такое взаимодействие является стихийным: педагог полагается на профессиональную интуицию, опыт и даже на сиюминутные эмоции. Как правило, при этом учитывается только одна сторона педагогического взаимодействия — учитель и выпадает из поля зрения вторая сторона — учащиеся, в связи с чем взаимодействие подменяется воздействием. Каким же образом можно этого избежать? Одним из таких путей может выступать сценарный подход.