Журналы — Школьные технологии — Выпуск №1/2004

Образовательная концепция Азовского государственного педагогического лицея предусматривает природосообразный подход к целостной природе человека. Работа сводится к триединой задаче создания педагогических условий сохранения (и восстановления) умственного, нравственного (психического) и телесного (физического) здоровья ребёнка и педагога. Триединость задачи обуславливает три группы компонентов здоровьесберегающей педагогической системы Азовского государственного педагогического лицея: а) компоненты, способствующие сохранению умственного здоровья; б) компоненты, способствующие сохранению нравственного здоровья; в) компоненты, способствующие сохранению физического здоровья.