Журналы — Школьные технологии — Выпуск №1/2004

Идеи полисубъектного подхода, активно разрабатываемые в настоящее время, на наш взгляд, можно продуктивно использовать в практике образования: с этих позиций могут быть раскрыты новые возможности разработки педагогических технологий. Переосмысление того, что делает педагог, с иной точки зрения, как правило, помогает ему увидеть новые перспективы, новые возможности и новые стратегии своей деятельности.