Журналы — Школьные технологии — Выпуск №6/2003

Предложена методика анализа и синтеза структурно-системных критериев для измерения и качественно-количественной оценки сложных педагогических характеристик. Применён и теоретически обоснован простой и в то же время оригинальный математический аппарат для расчёта критериальных показателей. В качестве образца приведены разработки эталонов и измерительных подструктур для критериев из области экспериментальной педагогики. Обработку опытного материала рекомендуется вести современными вычислительными средствами (с помощью микрокалькулятора или ПЭВМ).