Журналы — Школьные технологии — Выпуск №6/2002

Становление в учащемся субъекта саморазвития возможно тогда, когда он включается в общность «учитель —учащиеся», являющуюся полисубъектом саморазвития. Однако полисубъект развивается тогда, когда процесс саморазвития становится естественным для всех его компонентов. В связи с чем актуальной является задача специальной психологической работы с учителями и учащимися, направленной на оказание помощи им в запуске механизмов самосознания.