Журналы — Школьные технологии — Выпуск №6/2002

Соуправление как условие модернизации образовательной системы пока ещё недостаточно изучено. Исследования в школах и других образовательных учреждениях показали, что со-управление представляет собой видоизменённую форму управления, включающую деятельность субъектов, наделённых реальными правами и полномочиями, способствующую переводу любой системы на новый качественный уровень взаимоотношений (сотрудничества, сотворчества). Как видим, «соуправление» — это определённая совместность, единство действий. Это понятие не следует путать с «самоуправлением», которое предельно индивидуализировано и не предусматривает партнёрства.