Журналы — Школьные технологии — Выпуск №5/2002

Многие проблемы, решаемые современной российской школой, связаны с повышением продуктивности обучения, а следовательно, общим благополучием ребёнка в школьные годы. Речь идёт о приёмах учебной деятельности. Технологии и инновации, вошедшие в школьную жизнь в последние десять-пятнадцать лет, при всех имеющихся различиях в целевых, содержательных, организационных аспектах в конечном счёте направлены на повышение продуктивности учебной деятельности, превращение ребёнка в активного субъекта собственного учения.