Журналы — Школьные технологии — Выпуск №2/2002

При составлении программы по чтению для первого класса мы исходили из того, что базовым здесь является формирование выразительного чтения художественной литературы с опорой на обсуждение детьми того, «как сделано» произведение и как оно должно быть про-читано.