Издательство — Школьные технологии — Выпуск №1/2002

В 1979 году четыре харьковских педагога — литератор Вениамин Литовский, историк Игорь Соломадин, физик Валерий Ямпольский и математик Сергей Курганов — начали проводить необычные уроки-диалоги. Дети не только усваивали те или иные знания, но и выстраивали свой собственный образ мира, учились сомневаться в незыблемых постулатах.