Журналы — Школьные технологии — Выпуск №1/2002

Эта статья, как и описываемые в ней новые дидактические средства для перспективных технологий обучения, обязана своим рождением меткому вопросу главного редактора журнала «Школьные технологии», который он задал мне в письме три года назад. Вопрос был сформулирован следующим образом: «То, что Вы описываете в публикации, похоже на фракталы?» Однако так сложилось, что подготовить развёрнутый ответ я смог лишь сейчас. Кроме того, эпиграф в начале статьи также родился в соавторстве с главным редактором (что представляет собой необычный опыт творческого диалога).