Журналы — Сельская школа — Выпуск №6/2010

В публикуемой статье авторы раскрывают понятие ненасильственного общения подростков, характеризуют его признаки, сравнивают со способами взаимодействия, характерными для другого вида общения — насильственного.

Результаты проведённой в Вологодской области опытно-экспериментальной работы по развитию у школьников умений ненасильственного общения может быть использован учителями, воспитателями, классными руководителями, школьными психологами и социальными педагогами — всеми теми, кто размышляет над проблемами нравственного воспитания учащихся.