Журналы — Педагогические технологии — Выпуск №2/2026
Налимова И. В., Кипяткова О. С.
О преподавании числовой линии будущим учителям начальных классов
В статье рассмотрены вопросы преподавания темы «Подходы к понятию целого неотрицательного числа» студентам направления «Педагогическое образование» профиля «Начальное образование». Описана значимость изучения понятия натурального числа для формирования методико-математической компетенции будущих учителей начальных классов. Проанализированы трудности, с которыми встречаются студенты при изучении данной темы, приведены примеры конкретных средств обучения для их преодоления.
Ключевые слова: математика, натуральное число, начальная ступень образования, методико-математическая компетентность
On Teaching The Number Line To Future Primary School Teachers
Irina V. Nalimova, candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor of the Department of Methodology of Teaching Natural and Mathematical Disciplines in Primary School Yaroslavl State Pedagogical
Oksana S. Kipyatkova, Senior Lecturer of the Department of Methodology of Teaching Natural and Mathematical Disciplines in Primary School Yaroslavl State Pedagogical University named after K. D. Ushinsky
Abstract. The article examines the issues of teaching the topic “Approaches to understanding a nonnegative integer” to students majoring in “Pedagogical Education” and specializing in “Primary Education”. The importance of studying the concept of natural numbers for developing the methodological and mathematical competence of future primary school teachers is described. The difficulties students encounter when studying this topic are analyzed, and examples of specific teaching tools for overcoming them are provided.
Keywords: mathematics, natural number, primary level of education, methodological and mathematical competence
