Журналы — Педагогические технологии — Выпуск №4/2025
Локшин А. А., Бахтина О. В., Лаврова Н. Н.
Метафоры, здравый смысл и формальная логика в текстовых задачах
Статья посвящена обсуждению трудностей, возникающих у учителя и у ребёнка при понимании условий некоторых сюжетных текстовых задач. Особое внимание обращено на конкуренцию формальной логики и врождённой (логики здравого смысла). Рассмотрена серия задач, условия которых допускают разное толкование с формальной и неформальной позиций.
Ключевые слова: метафора, понимание, формальная логика, импликация
Metaphors, Common Sense, and Formal Logic in Text Problems
Alexander A. Lokshin, Doctor of Physical and Mathematical Sciences, Associate Professor, Professor of the Department of Mathematics and Computer Science in Primary School, Moscow State Pedagogical University
Olga V. Bakhtina, Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor of the Department of Mathematics and Computer Science in Primary School, Moscow State Pedagogical University
Natalia N. Lavrova, Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor of the Department of Mathematics and Computer Science in Primary School, Moscow State Pedagogical University
Abstract. This article discusses the difficulties teachers and students encounter when understanding the terms of certain text problems. Particular attention is paid to the competition between formal logic and innate logic (common sense logic). A series of problems is considered whose terms allow for different interpretations from formal and informal perspectives.
Keywords: Metaphor, understanding, formal logic, implication
