Журналы — Педагогические технологии — Выпуск №3/2025
Безбородова Л. А., Денисова Д. В.
Методические подходы к формированию орфографической грамотности у обучающихся младшего школьного возраста
В статье рассматриваются традиционные и современные подходы к формированию орфографической грамотности обучающихся младшего школьного возраста с помощью словарной работы на уроках русского языка, анализируется их эффективность в разных исследованиях. Авторами подчёркивается важность комплексного подхода к формированию орфографической грамотности. Выводы и рекомендации могут быть полезны педагогам начальных классов и методистам.
Ключевые слова: орфографическая грамотность, словарная работа, подходы, младшие школьники, начальное образование
Methodological Approaches To The Formation Of Spelling Literacy Among Primary School Students
Lyudmila A. Bezborodova, Doctor of Pedagogical Sciences, Professor of the Department of Theory and Practice of Primary Education, FSBEIHE “Moscow Pedagogical State University”, Moscow
Dina V. Denisova, Master’s student of the Department of Theory and Practice of Primary Education, FSBEIHE “Moscow Pedagogical State University”, Moscow
Abstract. The article examines traditional and modern approaches to the formation of spelling literacy in primary school students through vocabulary work in Russian language lessons, analyzes their effectiveness in various studies. The authors emphasize the importance of an integrated approach to the formation of spelling literacy. The conclusions and recommendations may be useful for primary school teachers and methodologists.
Keywords: spelling literacy, vocabulary, approaches, elementary school students, primary education
