Журналы — Педагогические технологии — Выпуск №4/2024
Зайцева М. А.
Технология осмысленного чтения лирического текста как стратегия читательской деятельности обучающихся в школе и вузе
Статья посвящена проблеме формирования навыка осмысленного чтения и полноценного восприятия лирического произведения, начиная с уровня начальной школы. Представленная технология осмысленного чтения воспроизводит систему стратегий — этапов когнитивной деятельности читателя, продуктивного чтения как основы активной речевой интерпретационной практики обучающихся в школе и вузе.
Ключевые слова: осмысленное чтение, сознательное чтение, стратегии чтения, лирическое произведение, метафорический язык
The Technology Of Meaningful Reading Of The Lyrical Text As A Strategy For The Reader Activities Of Students At School And University
Marina A. Zaitseva, PhD in Philology, Associate Professor of the Federal State Budgetary Educational Institution of Higher Education “Omsk State Pedagogical University”, Omsk
Abstract: the article is devoted to the problem of the formation of the skill of meaningful reading and a full perception of a lyrical work, starting with the level of elementary school. The presented technology of meaningful reading reproduces a system of strategies — stages of the reader’s cognitive activity, productive reading as the basis for active speech interpretative practice of students at school and university.
Keywords: meaningful reading, conscious reading, reading strategies, lyrical work, metaphorical language
