Журналы — Педагогические технологии — Выпуск №3/2023
Исаева Ю. О.
Использование художественного и анимационного фильма как средства развития учебной мотивации иностранных студентов в условиях внеязыковой среды
В статье описывается специфика работы преподавателей русского языка в условиях внеязыковой среды в рамках образовательного проекта «Московский институт искусств» Вэйнаньского педагогического университета (Китай), рассматривается потенциал художественного и анимационного фильма как средства повышения учебной мотивации студентов, приводятся имена авторов и названия трудов, посвящённых применению кинофильмов в обучении русскому языку как иностранному (РКИ), описывается работа созданного преподавателями киноклуба, даётся список рекомендованных к просмотру фильмов и мультфильмов.
Ключевые слова: русский язык как иностранный, внеязыковая среда обучения, киноискусство, учебная мотивация, киноклуб
The Use Of A Feature And Animated Film As A Means Of Developing The Educational Motivation Of Foreign Students In A Non-Linguistic Environment
Yulia O. Isayeva, Teacher of the Center for Pre-University Trainingof Foreign Citizens, Institute of Philology, Moscow Pedagogical State University;
Abstract. the article describes the specifics of the Russian language teachers’ work in a nonlinguistic environment within the framework of the educational project “Moscow Institute of Arts” (Weinan Pedagogical university, China), it examines the potential of a film and a cartoon as a means of increasing students’ academic motivation. The authors’ names and titles of works devoted to the use of films in teaching Russian as a foreign language are given. The work of the film club created by teachers is described. The list of recommended films and cartoons is given.
Keywords: Russian as a foreign language, extra-linguistic learning environment, cinema art, educational motivation, film club
