Издательство — Педагогические технологии — Выпуск №2/2022
Грабова О. А. Логопедическое сопровождение детей с ОВЗ в условиях общеобразовательной школы
Рассмотрены дополнительные виды работы, используемые в работе педагога-психолога на разных этапах занятия с детьми с ограниченными возможностями здоровья, которым нужен особый подход в обучении. Данные упражнения помогают развивать блоки мозга, центральную нервную систему. В статье представлена работа с локальными мышечными зажимами и дистониями, упражнения на расширение сенсомоторного репертуара, а также обучение диафрагмальному дыханию. Ключевые слова: дети с ограниченными возможностями здоровья, развитие мозга, «умные упражнения», биоуправление, психофизиологическая диагностика.
|