Журналы — Педагогические технологии — Выпуск №3/2018

Может ли учебная оценка быть хорошей и справедливой? Может ли оценка не раздражать? Можно ли сделать так, чтобы ученики и студенты не боялись оценки? Может ли оценка не быть «костылём хромой педагогики», как её когда-то обозвал Шалва Александрович Амонашвили? Наверное, может, но при одном условии — оценка должна быть справедливой!

Полная версия лекции здесь