Журналы — Педагогические технологии — Выпуск №2/2018

Известно, что для того, чтобы образовательная система функционировала слаженно и исправно, необходимо, как минимум, чтобы были предельно ясны

(а) образ будущего как стратегическая сверхзадача общества (сообщества), создавшего эту систему,

(б) антропологический идеал человека, способного осуществить этот образ будущего (кого воспитываем?),

(в) педагогическая тактика воспитания такого человека как определённая антропопрактика (как воспитываем?),

(г) образовательная цель системы, складывающаяся из антропологического идеала и педагогической тактики его воспитания (кого? + как?).

Ясность этих четырёх оснований позволяет безошибочно определять

(д) содержание образования (чему воспитываем?) и

(е) его средства (чем воспитываем?).

Полная версия лекции здесь