Журналы — Педагогические измерения — Выпуск №2/2025
Юрченков А. С.
Подходы к оценке образовательной вовлечённости учащихся при обучении физике
Рассматривается проблема оценки образовательной вовлечённости учащихся с акцентом на поведенческий компонент. Проанализированы зарубежные и отечественные подходы к изучению вовлечённости, выделены её ключевые аспекты: когнитивный, эмоциональный и поведенческий. Особое внимание уделено поведенческому компоненту, предложена методика оценки поведенческого компонента образовательной вовлечённости.
Ключевые слова: образовательная вовлечённость, методика оценки, поведенческий компонент вовлечённости, активность, мотивация
Yurchenkov A. S.
Approaches To Assessing Students' Educational Involvement In Teaching Physics
Abstract: The problem of assessing the educational involvement of students with an emphasis on the behavioral component is considered. Foreign and domestic approaches to the study of engagement are analyzed, its key aspects are highlighted: cognitive, emotional and behavioral. Special attention is paid to the behavioral component, and a methodology for assessing the behavioral component of educational engagement is proposed.
Keywords: educational engagement, assessment methodology, behavioral component of engagement, activity, motivation
